高校数学の数3Cまでを早めに学ぶことは理科学習に二重の意味で効いてくる。

松谷です。

うちの塾では、高校数学を早めに学ぶというのが一つの特徴かなと思います。

高校数学の全範囲すなわち数3Cまでを早めに学ぶことは理科学習に効いてくるかなと思います。

しかも二重の意味で。

一つの利点は、想像できることではありますが、高3で新しく学ぶということがないので、数学については負荷を下げながら演習に集中できて得点力を伸ばすことができ、その傍らで勝負を分けることになる理科の学習に集中することができるということです。

かなり理解力や馬力に恵まれてない限り、数3Cを高３などで完全に新しく学びながら理科の学習も詰めていくというのは本当に厳しいことです。しかも数学においても、初学で新しく学んだ内容と難関大の数3Cとのギャップはまだ大きいので焦りばかりが膨らんできます。もちろんそれをできる人は最難関大志望なら割といるのは確かですが、厳しい人がかなりの数にのぼるだろうというのが僕の見解です。合成関数の微分や置換積分の計算をできるようにするだけでも、多くの生徒にとって大きな労力ですから。そして、結局、理科か数学か共通テストかどれかが手薄になってしまうという感じです。

 

もう一つの利点は、物理とかで主に表れるのですが、それは高校数学の数3Cや数2Bの内容が関連する分野の理科の学習が深くできるということです。

たとえば、力学や電磁気などで公式などを深く理解しようとすると登場することになる微分積分、波動や電磁気などで関わってくる三角関数や指数対数関数などの諸性質やその微分積分、力学などで当然のように登場するベクトル、などなど。

それらは、ちゃんと先に数学として分かってないとなかなかハードルの高いものになると思います。特に、微分積分で物理を理解しようとしたときに、市販の参考書でよく紹介される「新物理入門」とか「理論物理への道標」なんてとてもじゃないけど数3Cを高3初学の人が手を出せるような代物ではありません。習ってても手を出せない人がほとんどくらいですので。

この二つ目の利点は全然意識してなかったんですが、最近実はそういう利点もあるなあと気づきましたね。

 

まあそういうことがあるので、理科学習を考えても、うちの塾で下半期から学習するのは良い選択肢になるんじゃないでしょうか！

チューターの先生に理科学習の質問とかもできますしね！！！