数学
完成品の前には途中工程がある新着!!
松谷です。 今日は近所では鉾を立てる作業を、作業員の人がしていました。 鉾は完成品ばかりに目がいきますが、途中工程があるんですよね。 車輪もついてない状態でひとつひとつ組み立てていってます。 これをつけるのですね。後で。 […]
嬉しそうだったりしょんぼりしたり。新着!!
松谷です。 高校数学クラスで単元テストを返却したり、小テストを返却したり、中学数学クラスや小学生部で単元テストテストを返却したり、学校の定期テストが返却されたり、模試が返却されたり。 テストの返却には、だい […]
数2b単元テスト苦戦してる人に挽回して欲しいが。新着!!
松谷です。 数2bの単元テストがありました。 ベクトルと図形と方程式の単元です。 全体的には難しく感じたようで、平均点はちょうど40点くらいでしたね。 １回目の受講だけれど、まずまず良い理解を答案に表現できている人もいる […]
明らかに自分より上手な人を見たときの反応
松谷です。 明らかに自分より何かの勉強の科目なりスポーツなり習い事なりができる人を見たときってどういう反応をしますか？ 自分が打ち込んでいるものだったり、上手くなりたいって思ってるもので。 最近、僕は少し英 […]
全部違うのがでた。本当に運がいいのか？
松谷です。 確率を小学生に教える機会がありました。 確率は割と実生活で出会う機会が多いので、興味をもちやすい分野だと思うんですね。確率教えるときはついつい雑談してしまいますね。 日常でよく出会うからこそふとこの確率はどう […]
課題を感じたことにアクションを促したり。それでも最後は自分次第。
松谷です。 小さい塾ですから、できたらみんな上手く行って欲しいわけですよ。 だから、課題を感じた子たちには何らかのアクションを促したりして、変化を求めたりします。 そのアクションを求めるときの僕の言動が多少強めにでてしま […]
数1Aの採点したり個別面談の連絡したり
松谷です。 数1Aの単元テストの採点をしました。 平均点は50点を超えていて、おっやるなと思う人も多かったです。 なんとなくくすぶっていた生徒が飛躍したりしているのも見れて嬉しかったです。 一方でかなり苦しい結果の人もい […]
軌跡領域は閾値超えれば出来る範囲。数２B全般そうかも。
松谷です。 軌跡領域の問題って数２Bにおいて、もしくは入試において結構花形の問題です。 まあ適度に差がつくんですよね。 受験生において。 勉強が足りていない生徒にとっては、ある閾値を超えるまで全然できない範囲です。 操作 […]
テスト直後に全然出来なかったという声しか聞かないのになぜか結構出来ている？！
松谷です。 テスト直後って、僕はどうだったって聞いたりするんですね。 そうしたら、みんな悲惨だったってことしか言わないんですね。 そうなのか。。。 って悲しい気持ちになるわけですよ。 講師としてはね。 &n […]
楽しい優しい先生のはずが、鬱陶しい？うるさい？怖い？先生かもしれない。合わない人もいるでしょうね。
松谷です。 楽しい優しい先生。 これが一応僕の基本の理想なんですね。先生像として。 だから基本的にはそんな感じで教えようとしています。 しかしながら、 合格する可能性を高めたり、成績を上げたいなら、 ある程 […]