授業
ブチ切れて居残りさせた。
松谷です。 今日は、演習１で久しぶりにブチ切れて5人くらい居残りさせましたね。 どんだけ何を言っても現状を変えずに100%落ちるコースに向かっている生徒に怒りが止まりませんでした。 必死に真摯に頑張った受験生でも届かなっ […]
予習の工夫2つの例を参考に自分の学力向上を考える
松谷です。 数学的な新しい事柄を学んだ際のその場での理解力、飲み込む力というのは人によってものすごく差があります。 それは人間平等だからとかそういう観点はまったく別にしてめちゃくちゃ差があると思います。 そ […]
中学数学は本当に1年でできるのか？
松谷です。 中学数学は1年でできるのか？ これってなんとなく半信半疑じゃないですかね？ 灘とかに合格するような特殊な子だけじゃないの？みたいな。 でもね、塾で生徒を見ている感想からするとこれは本当に当たり前に出来ます。 […]
高３生の振り替え対応。明日で今年は最後！生徒募集ももうすぐ！
松谷です。 今日は高３生の振り替え対応でした。 木曜日に通っている演習１の高３生なので、人数が限られていたので、 いつもより様子を丁寧に見ることができたような気がします。 コミュニケーションも取れたかなと。 集団でやって […]
演習1も後半になるとしっかり入試レベル。如実に出る実力差。
松谷です。 演習1も後半になるとしっかり入試レベルになります。 阪大の標準的な問題とか神戸大とかそういったレベル感の入試ですが、 それでもこれまで復習をしっかりしながら内容理解を積み重ねてきていない人には手も足も出ません […]
下半期の2周目にやる単元で上がって来てるかどうか。
松谷です。 演習１や演習２では重要な単元は同じ単元をもう一度扱います。 また、数1A,2Bなどの反転授業のクラスでも、再受講などの場合は当然同じ単元を学びます。 で、大事なのは、その２周目をやるときに実力が上がってきてい […]
生徒の自然な発想から学ぶ
松谷です。 同じ問題を何回か教えているとこの問題はこういうように解くものだなとか いう考えを良くも悪くも持つことになります。 一方で、生徒の解答はそういう思い込みがないもっと自然な解答がちょこちょこあって、そういうときに […]
あと一歩でいい勝負になる生徒多い。
松谷です。 模試が返ってきたり、模試の準備をしたりと受験が迫ってきているのを感じます。 C判定とかいう結果を見ることが多いなとも思っていて、まさにここからの努力次第ということなんだと思います。 また、授業中の演習を見てい […]
怖い雰囲気を出して集中させることの是非
松谷です。 人間楽しく行きたいですよね。 そして、僕は人にも優しくありたいなというように小学生くらいから思っていて、なんとなくそんな感じの性格になってるかなあとも思います。 教えるときもそれはだいたい同じです。 ただ、自 […]